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乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海 ——记方杨名师工作室2020活动历程

发表日期:2021-01-14 15:42:30   来源:本站   被阅读[]次

为更好地贯彻落实孝感市教育局关于“孝感名师工作室”的实施意见,在学校领导的指导和关怀下,市方杨名师工作室继续发挥引领、示范、辐射作用。回首走过的道路,有磨砺和汗水,但更多的是充实与快乐。工作室成员携手共进,不断前行,为打造成孝感市有影响力的工作室而共同努力。

明确工作方向,聚力线

2020年年初,工作室在主持人方杨的组织下,从寒假开始,工作室成员就已着手开始课题研究----解决问题。 学生在假期中,通过视频讲题及制作数学手抄报的形式来对本学期的内容加以巩固。

突如其来的疫情,阻碍了春季开学的时间,为确保学生在家学习指导的有效性,实现停课不停学的目标,方杨名师工作室积极响应并落实教育部指示,组织开展线上教学服务准备工作。老师们也将自己的资料分享在工作室中,供各位老师参考。

老师们共享的课件及《学解题》系列的微课。

为了把握好时间,提供优质线上教学服务,老师们同时间赛跑,制作优质课件、录制微课、视频、手写课时重点、为学生答疑解惑……

发挥示范作用,合作发展

3月24日,市教科院管菊蕾主任在线进入视频课堂,进行线上教学视导工作。陪同听课的还有分管教学教研工作的方杨副校长,学校教科室主任、数学首席教师、备课组长以及高段全体数学老师。管主任与大家一起观摩了工作室骨干教师任菁菁老师执教的《容积与容积单位》。课后随即进行了互动交流

特殊时期,特殊地点,隔屏隔离不了老师们教研的热情。

3月底,名师工作室领头人方杨组织我校数学教师对什么是“前置性学习”,如何进行“前置性学习”做了交流。随后,教科室带领方杨名师工作室成员进行资料的收集整理和任务的分配,我们开始围绕这个主题进行深入的思考、实践、梳理。

4月24日,我们学校的教科研负责人及骨干教师参加了“孝感市2020 年信息化教学应用案例培训研讨活动”,对管菊蕾主任的《前置性学习在小学数学线上教学中的有效实施与应用》讲座进行了认真的学习。

4月27日,我校所有的数学老师对湖北省教育科学研究院小学数学教研员刘莉老师的“小学数学‘学习任务单’的使用”进行了认真的学习。

4月30日,市小数“前置性学习线上教学”研讨第三分会场体育路学校研讨课中,名师工作室骨干教师舒艳老师和教研团队向大家展示了一节生动且真实的线上教学研讨课。

我校方杨校长做了“专题研究促思考 实践体验促提升”分享交流。在后疫情时期,前置性学习将给我们的教学起到举足轻重的作用,在不断实践研究中找寻有效路径助力教学,提升教学质量。

本次活动赢得了市教科院领导和参会老师的一致肯定,引发了大家很多的思考,促进了教师对“前置性学习”的不断探讨。

智慧领航方向,提升素养

5月28日,由“央视频”、“学习强国”、“一起教育科技”联合策划的名师大讲堂中,方杨副校长以“线上教学学习任务单的设计与使用”为题,分享了很多基于“学习任务单”课程教学的精彩案例。

以前期工作室团队推出的教研课《用正比例解决问题》为例,展示了前置学习任务单的设计与使用。1000多名老师汇聚在线上,齐思考,共成长。

9月25日,“小学数学课堂的新‘翻转’”的讲座中,方杨副校长从新翻转的背景概览、特点优势、应用策略和困惑反思四个方面阐述了何为课堂新翻转。实例的展示和分享让我们意识到新翻转为课堂带来的便利和高效。

10月,方杨副校长在市教育局以“网络直播互动课堂教学初探”为题,分享了自己对互动课堂的应用经验和困惑反思,为线上教学的顺利开展和有效延续奠定了基石。

11月4日,工作室团队成员齐聚报告厅,一起学习曹培英老师关于“小学数学问题解决教学探索性实践研究”的报告,受益匪浅,为我们在解决问题的课题研究中提供了新思路。

培养教研能力,以研促教

11月10日,名师工作室优秀青年教师李艳老师代表学校参加市教科院组织的“孝感市小学数学核心素养培养的校本化研究”比赛,荣获一等奖。

12月2日,我校举行以“小学数学问题解决能力的培养策略与实践”为主题的市级教学研讨活动。孝感市教育局副局长张晓琴、教师发展中心主任陈平及教育科学研究院小学教研室主任、小学数学教研员管菊蕾莅临现场指导,全市专家团队成员及150余名各校数学教师代表到会参与活动,与此同时,线上还有500余名教师同步参与。专家名师齐聚一堂,共享一场数学盛宴。

本次教研活动主要以两节同课异构的研讨课为载体,来探讨“小学数学问题解决能力的培养策略与实践”。第一节课由团队成员朱可老师执教,第二节课是广水市实验小学的付密老师执教,同课异构亮风采,携手共进促成长。

活动最后,“方杨名师工作室”骨干成员合唱工作室室歌《梦想的翅膀》,在歌声中表达了团队不负重望、一如既往地致力于小学数学教学研究的决心和态度。

梳理成员活动,见证成长

名师工作室这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。工作室成员无论从教学水平、教学策略,还是教学成果上都有不同程度的提高。工作室内形成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的新潮流。

明确发展方向,砥砺前行

一次次扎实的研讨,便是一份份沉甸甸的收获。在教学研究这条路上,体育路学校和“方杨名师工作室”将不断探索、勇于实践,找到创新发展的新路径。共同实现师者的梦,点燃孩童的梦,融入民族复兴的伟大中国梦!

展望2021,新的征程正待谱写新的篇章。愿我们的课堂成为学生生命发展之基 ,愿我们的课堂成为老师职业幸福之源!

撰稿:朱可 余小平

编辑:余小平

审核:方杨

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